这本书是梁鸿继“梁庄三部曲”之后，经过五年的沉淀后推出的又一部有现实意义的非虚构作品。作者将写作焦点投向那些因情绪问题而失学、休学在家的少年以及在边缘挣扎的孩子们。用了三年时间，她走访了超大城市、中等城市、县城和农村，深入到家庭、学校、社会教育机构和精神医疗机构，采访了孩子、父母、教师、医生和心理咨询师，记录下他们真实的声音，力求展现当代中国青少年的心理画面。
在这些生命故事中，读者可以看到敏敏在痛苦中依然努力追寻内心光芒，雅雅希望自己的经历能给其他人信心，吴用提醒我们必须学会在创伤中前进，互相理解在破碎与错位中。这些都是真实而神圣的时刻，是生命因理解和关注而闪耀的光辉。
《要有光》提出了一个问题：我们是否在日常言行中制造着看不见的创伤？在文化和观念的深处，又有多少习以为常的惯性正在偏离我们对孩子的爱？这本书不仅是写给孩子和父母的，也是写给所有生活在这个世界上的人的。我们都需要勇气与希望，去倾听彼此的呼唤，守护那些努力走出困境、渴望春天的少年。
梁鸿
作家，学者，中国人民大学文学院教授。
出版非虚构文学作品《梁庄十年》《出梁庄记》《中国在梁庄》，学术随笔集《历史与我的瞬间》，中短篇小说集《神圣家族》，长篇小说《梁光正的光》《四象》，学术著作《外省笔记》《新启蒙话语建构》《“灵光”的消逝》等。作品被翻译为英语、日语、法语、韩语、捷克语、俄语、德语等多种语言。《神圣家族》英文版获英国笔会翻译奖（PEN Translates Award）。
曾获中华优秀出版物奖、中国好书奖、文津图书奖、人民文学奖、华语文学传媒大奖“年度散文家”、十月文学奖、《亚洲周刊》非虚构类十大好书等多个奖项。
讲述三个不同地方青少年的精神问题，各有其典型性。城市面临的是家长对孩子的过度期望，以及孩子面对的残酷升学竞争。乡县中留守儿童、父母缺位造成的精神问题普遍。 孩子成长教育中，一方面是社会整体的文化、发展阶段，一方面是家庭教育，两者带来不同层面的问题，但我想，难以改变社会的情况下，做好家庭的守护、提供坚强的支撑，是孩子健康成长最重要的基石。
“我的创伤是整个社会和整个文明的创伤，与存在和时间相关，不是简单的海淀区青少年的创伤，并不是可疗愈的东西。”
作为子女感同身受
